[hakis]

Γιώργο καλησπέρα. Σ' ευχαριστώ κατ' αρχήν για το ενδιαφέρον και για τη σχεδόν άμεση ανταπόκριση. Τώρα -απαντώντας- θα σου περιγράψω τη (χειρόγραφη) διαδικασία, όπου μέσα κρύβεται και ο αλγόριθμος.
(Επισημαίνω εδώ ότι η μοριοδότηση των εκπαιδευτικών και η εισαγωγή των κενών θέσεων γίνεται από εμένα. Άρα το πρόγραμμα δεν χρειάζεται να ασχοληθεί με αυτό το κομμάτι, γιατί από αυτές τις στήλες απλώς θα αντλεί δεδομένα)
Μαζί με αυτές βέβαια θα πρέπει να υπάρχει και στήλη/ες χώρος/οι όπου θα γίνεται η καταχώριση εκπαιδευτικού και προτιμήσεών του (μέχρι 20). Αυτό το κομμάτι φαντάζομαι πρέπει να είναι μέρος του προγράμματος.
Πως γίνεται
Η διαδικασία των τοποθετήσεων ξεκινά από τον εκπαιδευτικό που έχει τα περισσότερα μόρια.
Τις δικές του προτιμήσεις εξετάζουμε και τον τοποθετούμε (συνήθως πάει 1η, 2η, το πολύ 3η προτίμηση)
Η δυσκολία εδώ κρύβεται στο να βρεθεί το σε ποιόν Δήμο είναι πρώτος, δηλαδή (σαν παράδειγμα) να πούμε: φαίνεται τρίτος στη γενική κατάταξη αλλά στο Δήμο Α, σχολείο του οποίου είναι και η πρώτη προτίμησή του, είναι πρώτος στη σειρά.
Όταν λοιπόν γίνει αυτή η πρώτη τοποθέτηση μία κενή θέση σχολείου και ένας εκπαιδευτικός έχουν φύγει από τις αντίστοιχες λίστες.
Το ίδιο γίνεται με τον δεύτερο, με τον τρίτο κ.λπ.
Άρα το σημαντικό είναι να μπορεί να γίνει διερεύνηση των προτιμήσεων του κάθε φορά εξεταζόμενου και ο συνδυασμός τους με τις προσφερόμενες ή - καλύτερα - εναπομείνασες θέσεις.
Φίλε Γιώργο ελπίζω να μην σε κούρασα μακρυγορώντας, αλλά να απάντησα στις απορίες σου πραγματικά.
Αν μπορεσεις να βοηθήσεις θα σου είμαστε όλοι ευγνώμονες. Και μέσα σε αυτούς τους όλους συμπεριλαμβάνονται: τα πέντε μέλη του Υπηρεσιακού Συμβουλίου, ο Γραμματέας του, (ο υποφαινόμενος) οι ώρες που αφιερώνονται κάθε φορά στη διαδικασία - που είναι το λιγότερο - και μερικές εκατοντάδες κιλά χαρτί και τα αντίστοιχα δέντρα - το σημαντικότερο- που θα γλυτώσουν τη ζωή τους.